نویسندگان: شهلا نجفیان، مریم نوزرآدان، حسن عابدین زاده ماسوله، مهدیه مجیب شیرازی مجموعه کتاب های آمادگی برای مدرسه (برای کودکان 4 تا 6 ساله) کودکان باید یاد بگیرند بخوانند، تا در آینده بخوانند تا یاد بگیرند. خواندن نقش بسیار مهمی در برقراری ارتباط با محیط و یادگیری دارد. این فرآیند پیچیده در واقع تداوم فعالیت های مربوط به زبان آموزی است. گرچه در زبان آموزی بخش گفتار مورد توجه قرار می گیرد، ولی باید در نظر داشت که زبان نوشتاری نیز بخشی از زبان آموزی است که به دنبال زبان گفتاری آموخته می شود. یعنی در گفتار کودک می آموزد که نمادهای شنیداری (صوتی) را به اشیاء ارتباط داده و بدان اطلاق کند (اشیاء را بنامد) و در زبان نوشتاری او می آموزد که نمادهای تصویری (نوشتاری) را به کلمات ارتباط دهد. در یادگیری خواندن زمینه های گوناگونی مؤثرند که عبارتند از: تشخیص تفاوت و تشابه محرک های شنیداری و دیداری، حافظه شنوائی و بینائی، جهت یابی، منطق جزء و کل ئ تشخیص صدای حروف در کلمه. چنانچه این زمینه ها را پرورش دهیم کودک قادر خواهد بود با سرعت و سهولت بیشتری خواندن را بیاموزد. بدیهی زمانی می توان این زمینه ها را آموزش داد که کودک از نظر شناختی و روانی - حرکتی به پختگی لازم رسیده باشد. کتاب حاضر شامل مجموعه فعالیت هایی است در جهت پرورش زمینه های فوق که بر اساس سلسله مراتب یادگیری از آسان به مشکل در دو جلد تدوین گردیده است. انتشارات صابرین
